Головною метою конференції є створення та реалізація проєктів, які дозволяють дітям з України, Грузії та Польщі вивчати мови, знайомитись з культурами, збільшувати іноземні контакти, зустрічатися та комунікувати.

Читайте також: Кулеба прокоментував припинення консульських послуг для чоловіків за кордоном

Важливість цієї ініціативи визнає та підтримує не тільки влада міста в особі президента Гданська Олександри Дулькевіч, а також Генеральний Консул України у Гданську – Олександр Плодистий, який був присутній на конференції разом із заступником мера Гданська Мокікою Хабіюр.

“Ця ініціатива – чудовий початок, щоб пізнавати один одного, пізнавати країни, а також, розуміти що людина може бути близькою не тільки біля тебе, а й в інших країнах”, – каже Генеральний Консул України у Гданську, Олександр Плодистий.

Читайте також: Тисячі безкоштовних квитків для молоді аби подорожувати Європою. Хто та на яких умовах може їх отримати?

Гданська початкова школа №57 є однією з небагатьох шкіл в Польщі яка відкрита для Українців. Більше 10 років на базі 57 школи функціонує міжшкільний пункт вивчення української мови та літератури. Також, в рамках експерименту, у початкових класах школи, польські діти вивчають українську мову як одну з іноземних. Школа є популярною серед українських родин, а на коридорах, завжди чути українську мову.

Читайте також: 25-річна українка організувала в Гданську “цех” підробки документів

“На сьогодні ми підписали умови співпраці з декількома школами в Україні, а також школою в Грузії, яка є сусідкою України на чорному морі. Ми співпрацюємо та вчимося від шкіл з Одеси, Херсона, Запоріжжя та Кутаїсі, обмінюємося добрим практиками в освіті, польські діти вчать українську мову, в той час, як діти з України вчать польську мову, а також грузинську та англійську, ну перш за все вчимо наших дітей головним компетенціям – таких як відкритість до різних культур, рівності, для того, щоб у майбутньому діти були добрими громадянами цілого світу”, – каже директор школи 57 у Гданську Анна Лістевнік

Під час конференції, діти та вчителі мали можливість працювати в різних групах у яких пропонували та затверджували наступні проєкти для реалізації у поточному навчальному році. Серед запропонованих проєктів: мовні онлайн ігри, вивчення української мови онлайн, створення дітьми та вчителями пізнавальних відео фільмів на конкретні теми для подальшої дискусії, а також інтерактивний проєкт у якому ідіома, тобто слово чи фраза в різних мовах, радикально відрізняється по значенню.